TrAnnE che A PoKi PoKi...La nostra QQstoria...

Per la nostra qq storia abbiamo pensato ad un'ambientazione fantastica e ad una storia d'amore.....il protagonista è il principe Gandabbar diventato brutto a causa della malvagità di Tarabas che gli aveva infestato il cuore....ma l'amore vince su tutto e il terribile principe Gandabbar riprende il suo aspetto perchè si innamora di una giovane e bella fanciulla.....
La storia viene raccontata ai bambini che potranno rappresentare graficamente il racconto....

.....in questi disegni potranno facilmente riconoscere le forme geometriche!....

...Dopo aver svolto la precedente attività, i bambini avranno a disposizione delle forme geometriche che l’insegnante ha preparato su alcune flashcards.

Queste verranno distribuite ad ogni alunno che dovrà inventare dei nuovi elementi (personaggi, ambientazioni, oggetti, ecc…) da inserire all’interno della storia utilizzando quindi la geometria in modo creativo.

Un'attività quindi che unisce geometria, creatività e valori positivi!!

QQcalcoliamo!...Le avventure del numero "0" nella scuola dei numeri..

Con il programma QQstorie abbiamo disegnato la storia del numero zero che si sentiva tanto solo perchè lasciato in disparte dai suoi compagni...
Infatti gli altri numeri lo sottovalutavano.....tranne quel numerino piccolo...l'"1" che lo seguiva sempre....e col quale dopo aver stretto amicizia formò un numero piu grande di quello degli altri compagni numeri!!!

Una volta capito come utilizzare QQstorie, non è stato difficile pensare e disegnare una storia adatta a bambini piccoli, che avesse una logica e anche un finale positivo e che fosse accessibile anche ai più piccoli...

Rosoni....Vortici...bersagli e multiquadrati!

In questo lavoro, abbiamo sottolineato l'importanza dell'osservazione del mondo che ci circonda....infatti vortici rosoni e multiquadrati sono forme astratte che tanto astratte poi non sono....abbiamo riportato molti esempi di come anche in natura, nelle architetture,,,,nei simboli religiosi queste forme siano presenti..

E per i bambini, associare qualcosa che rimarrebbe astratto alla realtà p la via più veloce per apprendere....

Non ci siamo limitate a questo...con l'ausilio dell'iperlogo e tarta...abbiamo costruito coloratissimi bersagli....vortici ...rosoni e multiquadrati!!

Numerazione in base "3"

Abbiamo pensato a come rendere semplice a bambini di prima elementare il raggruppamento in base tre...

....Niente di meglio che un racconto per affascinare e interssare i piccoli alunni che, se coinvolti concretamente dimostrano di apprendere più velocemente e con risultati migliori.

Servendoci quindi della semplice storia di un pellegrino che deve tornare a casa con tanti doni per la sua famiglia ma con a disposizione alcune sacche che possono contenere solo tre oggetti l'una, abbiamo pensato di spiegare quest'operazione alla classe.

Ovviamente l'esperienza è pratica e i bambini devono mettere diversi tipi di oggetti in alcuni sacchettini,,,,tre alla volta....

Imparare anche in questo caso diventa un gioco!

Riconoscimento rapido delle quantità!

Questo lavoro aveva lo scopo di spiegare come l'apprendimento "normale"si differenzi da quello scolastico...come cioè il cervello funziona automaticamente quando deve contare....raggruppare...per farlo ci siamo servite di fiorellini colorati disposti in maniera diversa...

Siamo arrivate a semplici considerazioni:
È possibile contare più facilmente e velocemente il numero di fiorellini, quanto questi sono tutti uguali tra loro, collocati su un unico asse e a interspazi regolari. L’immagine che ne deriva è semplificata, ridotta, leggibile a livello di fotografia mentale.

e ancora.....che quando i fiorellini sono posizionati senza un ordine preciso non è agevolato il calcolo rapido....

Questo è dovuto al fatto che per la mente umana è più facile individuare GRUPPI di elementi piuttosto che elementi in ordine sparso o su un'unica linea senza interspazi....

E' stato divertente e nel crearlo abbiamo testato anche noi il riconoscimento rapido delle quantità!

Operazioni Matematiche Elementari...in modalità Brain Training..

Abbiamo pensato di creare un piccolo test di matematica e logica in modalità brain trainig e di sottoporvi una bambina a cui la matematica piace e interessa...
La ricerca di esercizi adatti non è stata cosa facile...non volevamo che gli esrcizi proposti fossero nè troppo semplici nè impossibili per la nostra giovane esecutrice...
Suppongo che la nostra scelta sia stata adeguata...

Infatti: l brain training è durato 1 ora e 45 minuti, la maggior parte del tempo è stato utilizzato per svolgere i primi due esercizi di logica.
Avevamo pensato che sarebbe stato necessario più tempo ( 2 ore ) per finire la prova, invece la bambina ne ha usato meno e ha confermato la sua predisposizione per la logica matematica.
Inoltre al termine della pova ha affermato di essersi sentita stimolata dalla tipologia di prova e sembrava molto soddisfatta!!noi lo eravamo!

Filastrocche per contare!

Abbiamo costruito un'unità didattica legata a questa semplice filastrocca creata per insegnare ai bambini a contare.....divertendosi!!
Alla filastrocca sono abbinati i disegni degli animali nominati....disegni semplici che i bambini possono facilmente riprodurre e che sono simpatici e colorati!
E come in ogni unità didattica che si rispetti, abbiamo inserito delle attività per consolidare gli apprendimenti e anche una piccola attività di verifica, necessaria per valutare il lavoro svolto...

E' stata stimolante la ricerca di una filastrocca che avesse un lessico semplice e immediato e delle immagini da abbinarvi....non avrebbe infatti avuto senso proporre qualcosa di troppo elaborato e difficile da riprodurre.....avremmo ottenuto solo una gran confusione e un difficile apprendimento.

PROFILO DI UN GRANDE INFORMATICO

William Henry Gates III è nato il 28 ottobre 1955 è un imprenditore e informatico statunitense.
E come tutti ben sanno il fondatore ed ex-presidente della Microsoft.

Ho scelto lui come grande informatico perchè pur non essendo molto ferrata sull'argomento conosco queso personaggio e utilizzo tanti dei programma creati da lui e dalla sua azienda.

Non si è distinto solo in ambito informatico ma, visto l'enorme patrimonio guadagnato,

insieme alla moglie Melinda Gates nel 2000 Gates ha fondato la Bill & Melinda Gates Foundation, organizzazione umanitaria privata che si occupa di combattere alcune malattie come l'AIDS soprattutto nel Terzo mondo.

Il 27 giugno 2008, dopo 33 anni, dà ufficialmente le dimissioni da presidente lasciando il suo posto a Steve Ballmer, suo cosiddetto braccio destro da ormai più di due anni. Ora Gates si dedicherà a tempo pieno alla sua Foundation insieme alla moglie Melinda Gates e alla ricerca di nuovi software e hardware, per una maggior semplicità di utilizzo da parte degli utenti.

IL NAVIGATORE SATELLITARE

Un altra mappa concettuale utilizzata con il programma cmap tools....mappa di un navigatore satellitare!

Dal centro partono diverse cellette ognuna delle quali spiega un diverso aspetto di questo oggetto: come funzione, a cosa serve, da cosa è composto e così via!

IL GENIO INFORMATICO DELLA PORTA ACCANTO

Ho intervistato una mia carissima amica, Stefania, con cui ho condiviso tutto il percorso scolastico dalle elementari alle superiori....e non solo!

Ho scelto lei perchè è una giovane designer emergente e usa moltissimo il computer per lavorare e non solo...

...infatti Stefania sta cercando anche di farsi largo nella moda e sta crendo delle linee d'abbigliamento che stanno andando molto bene....e per creare le immagini e le stampe per i vestiti usa moltissimi programmi nuovi e non che le permettono di giocare con le linee e le forme!

E'stato un piacere per me poterla "usare" per questo lavoro la mia stima e il mo orgoglio per quello che sta facendo glieli dimostro anche così!

LA MAPPA DELLE MIE MEMORIE

Un altro lavoro con cmap tools...

Pensando alla mia memoria, ai miei ricordi, ho deciso di collegare ai 5 sensi l'evocaziione di fatti, persone e oggetti che mi ritornano alla mente...

In effetti sentndo un odore, toccando una superficie, ascoltando una musica, capita spesso di pensare al passato....

Poi ho pensato che i ricordi possono essere positivi ma anche negativi e quindi ho inserito anche questo aspetto nella mappa.

Infine più "scientificamente" ho preso in considerazione i diversi tipi di memoria, a breve e lungo termine e quella alternativa!

Mappa molto articolata e a mio avviso completa!

L'INFORMATICA NEI PAESI EMERGENTI

L'importanza dell'informatica nei paesi in via di sviluppo non salta così all'occhio come altri tipi di esigenze presenti...

ma svolgendo una piccola ricerca mi sono ritrovata a scoprire un progetto che prima di tutto permetterà ai bambini di garantirsi un futuro migliore e sperare in una crescita del loro paese.
One Laptop Per Child (la cui sigla è OLPC) è un'organizzazione non-profit creata per sovraintendere al progetto del computer da 100 dollari, $100 laptop
Le origini del progetto risalgono a più di quattro decadi fa, agli albori dell'era informatica, quando la maggior parte dei computer aveva dimensioni di piccoli dinosauri. Quasi nessuno sognava che un giorno queste macchine fossero adatte ai bambini.

Chiara e semplice è questa affermazione che racchiude il senso di questo progetto:
“È un progetto educativo, non solo un semplice portatile.” — Nicholas Negroponte

IL ViDeOgioCo...

Dovendo parlare di un videogioco famoso, inizialmente ci siamo interrogate su quale fosse il nostro preferito e a maggioranza abbiamo optato per Puzzle Bubble.

Nell'esporre l'argomento abbiamo fatto un breve excursus sulla storia e la genesi del videogioco, abbiamo parlato dei personaggi che ne fanno aprte e dello scopo del gioco....

....io personalmente non sono una grande amante dei videogiochi, di joysticks e tecnologie ma devo ammettere che con puzzle bubble in particolare mi diverto sempre moltissimo!

LA MAPPA DEL MIO ALBERO GENEALOGICO

Avevo utilizzato cmap tools in precedenza per costruire la mappa delle competenze in entrata e in uscita per l'unità didattica nel lavoro di gruppo di geometria...

Quindi non è stato difficile creare l'albero genealogico della mia famiglia...che non è numerosissima tra l'altro...

Ho trovato questo programma particolarmente utile per il mio scopo e adatto a creare una mappa di questo tipo...

iL TriAngolo di Sierpinski

Devo ammettere che non eravamo a conoscenza di chi fosse Sierpinski e quindi per prima cosa, prima di afrontare il lavoro, abbiamo letto la biografia di questo studioso....

....successivamente abbiamo parlato del triangolo come forma geometrica e come simbolo che si ritrova in tante culture e con diversi significati (con la punta verso l'alto simbolo del sesso maschile e viceversa con al punta rivolta verso il basso simbolo della femminilità...)....

Ci siamo poi dedicate al triangolo di Sierpinski, un frattale, cioè una forma gemoetrica in cui un motivo identico si ripete su scala continuamente ridotta.

Il nostro scopo era capire come si può costruire e come l'esperienza possa essere proposta alla scuola primaria..

PROFILO DI UN GRANDE MATEMATICO

Ho scelto di presentare il profilo di René Descartes nato a La Haye, Turenna nel 1596 e morto a Stoccolma nel 1650, noto anche col nome italianizzato di Cartesio, filosofo, scienziato e matematico francese.
Cartesio contribuì notevolmente alle ricerche matematiche elaborando le basi concettuali della geometria analitica; inoltre, fu il primo matematico che cercò di classificare le curve secondo il tipo di equazione a esse associato, contribuendo così alla teoria delle equazioni...

Introdusse l'uso delle ultime lettere dell'alfabeto per designare le incognite e delle prime lettere dell'alfabeto per designare i termini noti.

Inventò anche il metodo degli indici (come x2) per esprimere le potenze dei numeri. Inoltre formulò la regola, nota come regola cartesiana dei segni, per trovare il numero delle radici positive e negative di qualsiasi equazione algebrica.

IL GENIO DELLA PORTA ACCANTO...MATEMATICA

Per quanto riguarda la matematica ho pensato e ripensato a chi poter intervistare...qualcuno che mi avesse fatto cambiare il mio rapporto con la matematica...o che mi avesse comunque in qualche modo avvicinato ad essa...
E chi più di mia mamma, insegnante di matematica alla scuola primaria, puù avermi passato l'interesse verso questa materia?
Forse è più una passione per insegnarla...un desiderio di ricercare i metodi migliori per farla apprendere...e per una maestra questa voglia di trasmettere il proprio sapere in maniera ottimale è uno degli aspetti puù importanti!

IO E LA MATEMATICA

Un piccolo excursus sul mio rapporto di "amore e odio" con la matematica...

Da piccola ho avuto un incontro felice coi numeri....crescendo non è andata sempre bene...frequentando il liceo scientifico sono andata incontro a qualche difficoltà...

Quanta fatica ho fatto per digerire integrali e derivate....!

Ma ho scelto di diventare un'insegnante e sono ben sicura che cercherò di far si che i bambini abbiano un buon approccio con la matematica usando un metodo sperimentale, quando è possibile il gioco e la cooperazione!

NOI E I NUMERI

Numeri ovunque!!..

Ho analizzato due articoli completamente differenti, per sottolineare che il linguaggio matematico è utilizzato in continuazioe!

In effetti è quasi ovvio che se si prende in considerazione una rivista di economia se troveranno numeri e cifre...ma anche in una recnsione tatrale non si può fare meno di utilizzare alcuni vocaboli che rimandano alle quantità, alle misurazioni....alla matematica!provare per credere....è un esercizio divertente e ottimo per sviluppare la capacità di osservazione!

U.D.A. BASTA SAPERSI ORIENTARE

Abbiamo scelto di creare un unità di apprendimento sull'orientamento, per bambini di prima elementare durante il secondo quadrimestre.

Abbiamo pensato ad attività che potessero coinvolgere e incuriosire i bambini; ovviamente utilizzando un apprendimento attivo in cui il protagonista era proprio l'alunno e in cui imparasse facendo e quindi memorizando al meglio.

Al termine di questa u.d.a. la classe dovrebbe essere in grado di orientarsi con precisione nell'edificio scolastico, dovrebbe saper utilizzare l'iperlogo e dare e ricevere comandi per effettuare gli spostamenti.

Abbiamo creato poi anche due mappe concettuali, una con le competenze in entrata e un'altra con quelle in uscita.

TEST SUI MONUMENTI

Abbiamo scelto alcuni fra i più famosi monumenti al modo e abbiamo simulato un test tra noi componenti del gruppo....la parte più difficile è stata la composizione dei monumenti con le forme geometriche...alcuni di essi non sono stati per niente facili da riprodurre...

...ma alla fine il gioco è stato divertente e nessuna di noi ha commesso errori imbarazzanti!

MATERIALI DIDATTICI STRUTTURATI

Questo è stato il primo lavoro di gruppo che abbiamo affrontato...

Non è stato difficile metterci d'accordo riguardo la scelta del personaggio: Maria Montessori!

In questi anni di studio sulla pedagogia avevamo già avuto modo di apprezzare il suo metodo e il suo apporto ptreziosissimo alla didattica.

E' stato quindi semplice e utile come "ripasso" ripercorrere la sua vita, i suoi studi e le sue scoperte.

LA FORMA DEGLI OGGETTI CON CUI INTERAGISCO

Ribadendo il concetto che la geometria è ovunque ho provato a ripercorrere le mie giornate tra divertimenti, sport, lavoro e doveri....

E anche in questo caso ho preso in considerazione alcune immagini, le ho scelto e ho ricostruito su esse le forme geometriche...

L'AMBIENTE IN CUI VIVO

Dal macro al micro ho visto come nell'ambiente in cui vivo si possono ritrovare le forme geometriche.

Ho iniziato proponendo l'immagine del pianeta terra, contonuando con la mia nazione, la mia regione, la mia provincia per arrivare nello specifico alla mia città e al mio quartiere.

Ho poi ricercato nel web anche l'immagine della mia casa fotografata di fronte e dall'alto.

Successivamente grazie al sito dell'Ikea ho ricomposto la mia stanza da letto e grazie a Paint ho disegnato la mia casa!

I GRANDI MATEMATICI-GEOMETRI

Ricercando il profilo di un grande geometra ho scelto di parlare di Le Corbusier; questo non è il suo vero nome ma lo pseudonimo di Charles-Edouard Jeanneret-Gris nato a La Chaux-de-Fonds, 6 ottobre 1887 e morto a Roquebrune-Cap-Martin, 27 agosto 1965

Egli non è stato solo un architetto,ma anche un urbanista, pittore e designer svizzero naturalizzato francese.
Ho scoperto qualcosa di nuovo e un personaggio molto versatile e interessante!

IL GENIO DELLA PORTA ACCANTO

Per l'intervista al genio della porta accanto ho pensato subito ad una mia vicina di casa, da molti anni anzi per me da sempre, che lavora come architetto al comune di Gallarate, e chi più di lei è a contatto tutti i giorni con la geometria?...

Questo lavoro è stato anche divertente...improvvisarmi giornalista, scegliere le domande migliori da porre è stata un'esperienza completamente nuova...

IO E LA GEOMETRIA

"Io e la geometria", mi ha permesso di ragionare sul percorso che ho fatto fin da molto piccola, in tutta l'esperienza scolastica fino a oggi.

Sicuramente i miei primi anni di scuola sono stati caratterizzati da un gran gusto per l'apprendimento e, probabilmente anche grazie all'abilità delle mie insegnanti ero molto incuriosita dalla geometria.

Grazie a questi lavori sto recuperando proprio quel gusto nell'osservazione e nella scoperta di un mondo in cui la geometria è ovunque!

NOI ABITANTI DEL NOSTRO PIANETA E LA GEOMETRIA

Il primo lavoro che ho svolto è una presentazione power point nella quale ho sottolineato come la geometria sia ovunque, nella moda, nella natura, nell'arredamento, nell'arte e anche nella cucina.

Per spiegare meglio questo concetto mi sono servita di alcune riviste e ho ritrovato le forme geometriche nelle immagini.

E' stato un lavoro stimolante e divertente sotto moltissimi aspetti!E lo trovo davvero estremamente utile per i bambini per approcciarsi alla geometria...

La mia esperienza con la matematica: amore e odio..

Il mo primo approccio con la matematica è stato decisamente positivo e stimolante...andando avanti con gli studi le cose sono un po'cambiate...e grazie a questi lavori svolti individualmente e in gruppo, ho riscoperto il gusto di esplorare matematica e geometria..e ho preso anche tanti spunti per l'insegnamento!