Abbiamo scelto di creare un unità di apprendimento sull'orientamento, per bambini di prima elementare durante il secondo quadrimestre.
Abbiamo pensato ad attività che potessero coinvolgere e incuriosire i bambini; ovviamente utilizzando un apprendimento attivo in cui il protagonista era proprio l'alunno e in cui imparasse facendo e quindi memorizando al meglio.
Al termine di questa u.d.a. la classe dovrebbe essere in grado di orientarsi con precisione nell'edificio scolastico, dovrebbe saper utilizzare l'iperlogo e dare e ricevere comandi per effettuare gli spostamenti.
Abbiamo creato poi anche due mappe concettuali, una con le competenze in entrata e un'altra con quelle in uscita.
